五月的北京，當(dāng)漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)劉伯曉站上第七次全國(guó)自強(qiáng)模范暨助殘先進(jìn)表彰大會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，胸前的獎(jiǎng)?wù)屡c他身后“自強(qiáng)模范”的背景板交相輝映。這位來(lái)自漣水的教育工作者，用近三十年的光陰，在命運(yùn)的褶皺里譜寫(xiě)出震撼人心的生命樂(lè)章。這一榮譽(yù)，不僅是對(duì)他個(gè)人堅(jiān)韌不拔精神的高度褒獎(jiǎng)，更是他多年來(lái)砥礪前行、照亮他人的生動(dòng)注腳。

在泥濘里“種太陽(yáng)”

回溯劉伯曉的童年，命運(yùn)的重?fù)粼缭缃蹬R。3歲時(shí)，小兒麻痹癥無(wú)情地侵襲了他幼小的身軀，腿部殘疾如一道沉重的枷鎖束縛了他的行動(dòng)，卻未能禁錮他的靈魂�？粗�同齡人奔跑嬉戲，劉伯曉雖在眼中有失落，卻在心中燃起一股發(fā)奮圖強(qiáng)的火焰。

對(duì)于劉伯曉而言，求學(xué)之路充滿了荊棘。學(xué)校離家路途遙遠(yuǎn)，他拖著殘疾的雙腿一步一步前行，鉆心的疼痛常常讓他冷汗直冒，但他從未遲到早退過(guò)一次。憑借超乎常人的毅力，他的成績(jī)始終名列前茅。然而，隨著學(xué)業(yè)的深入，經(jīng)濟(jì)的壓力如烏云般籠罩。家中難以負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，他不得不輟學(xué)，沒(méi)能如愿參加高考。但劉伯曉并未就此放棄，他選擇了自學(xué)。白天，在田間勞作時(shí)，他兜里揣著書(shū)本，休息間隙便如饑似渴地閱讀；夜晚，他伏在書(shū)桌上逐字逐句鉆研知識(shí)，遇到難題便四處向人請(qǐng)教。寒來(lái)暑往，憑借這股子“咬定青山不放松”的勁頭，他成功獲得大學(xué)文憑，為自己的人生開(kāi)啟了一扇嶄新的大門(mén)。

用桃李織就星光

劉伯曉雖然腿腳不太好，但上天給了他堅(jiān)韌的性格與聰慧的頭腦。后來(lái)，他通過(guò)考試被縣城國(guó)營(yíng)磚瓦廠錄用，由于表現(xiàn)出色，先后任城建系統(tǒng)后勤股長(zhǎng)、辦公室主任、副經(jīng)理、經(jīng)理。下海后創(chuàng)辦了企業(yè)，他成為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾钠髽I(yè)家。懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與夢(mèng)想，劉伯曉投身教育領(lǐng)域，2005年創(chuàng)辦了漣水金城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。彼時(shí)，民辦教育發(fā)展環(huán)境復(fù)雜，面臨諸多難題。但劉伯曉眼中閃爍著堅(jiān)定的光芒，他深知教育的力量，決心為更多孩子搭建起通往夢(mèng)想的橋梁。

為打造優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，劉伯曉四處奔走，前往各大高校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生。在一次校園招聘會(huì)上，一名年輕的師范畢業(yè)生對(duì)民辦學(xué)校心存疑慮，劉伯曉真誠(chéng)地說(shuō)：“年輕人，我理解你的擔(dān)憂。但在這里，你將擁有廣闊的發(fā)展空間，我們會(huì)全力支持你成長(zhǎng)，一起為孩子們創(chuàng)造更好的未來(lái)。”一番肺腑之言打動(dòng)了這些年輕人，他們紛紛加入金城學(xué)校。為提升教師教學(xué)水平，他定期組織教師培訓(xùn)，邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)研究與改革。

在教學(xué)理念上，劉伯曉提出“只有差異，沒(méi)有差生”。他深知每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)落后就被定義為“差生”。曾經(jīng)有一名學(xué)生，入學(xué)時(shí)成績(jī)較差，性格也十分內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。劉伯曉多次找他談心，鼓勵(lì)道：“孩子，一次的失敗不算什么，老師相信你有無(wú)限的潛力。我們一起找方法，一步一個(gè)腳印，肯定能進(jìn)步。”隨后，學(xué)校為他制訂了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。漸漸地，這名學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提升，性格也變得開(kāi)朗自信。

多年來(lái)，劉伯曉帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新打造“安全零事故、家長(zhǎng)零投訴、學(xué)生零犯罪”的“三零”品牌。在校園安全管理上，大到校園設(shè)施安全檢查，小到食堂食材采購(gòu)把關(guān)，他都親力親為、嚴(yán)格要求�！昂⒆觽兊陌踩�是重中之重，一絲一毫都不能馬虎�！彼�常把這句話掛在嘴邊。正是這份嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著，讓該校先后斬獲“全國(guó)優(yōu)秀民辦學(xué)�！薄敖�蘇省文明單位”“江蘇省智慧校園”等200多項(xiàng)榮譽(yù)，成為當(dāng)?shù)亟逃�的一張閃亮名片。

用拐杖架起心橋

除了在教育事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱，劉伯曉始終心懷助殘公益。他深知?dú)埣踩嗽谏�活中面臨的艱難困苦，決心用自己的力量為他們撐起一片天�！拔伊苓^(guò)雨，所以想為別人撐傘�！边@是他常說(shuō)的一句話。

自辦學(xué)以來(lái)，他堅(jiān)持減免殘疾人家庭、殘疾人孩子和各類(lèi)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)，近萬(wàn)名學(xué)子因此受益。在每年的新生入學(xué)季，他都會(huì)特意關(guān)注殘疾學(xué)生和困難學(xué)生的情況，為他們開(kāi)辟綠色通道，提供生活補(bǔ)貼和學(xué)習(xí)幫扶。曾經(jīng)有一名殘疾學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，入學(xué)時(shí)連學(xué)費(fèi)都湊不齊。劉伯曉得知情況后，當(dāng)即決定減免他三年學(xué)費(fèi)，并為他安排勤工儉學(xué)崗位，幫助他解決了生活困難。

此外，劉伯曉積極投身殘疾人就業(yè)幫扶、文化活動(dòng)組織等公益事業(yè)。他主動(dòng)與企業(yè)對(duì)接，為殘疾人爭(zhēng)取就業(yè)機(jī)會(huì)，舉辦殘疾人技能培訓(xùn)，幫助他們掌握一技之長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)。在他的推動(dòng)下，該校成立了殘疾人志愿服務(wù)隊(duì)，組織健全學(xué)生與殘疾學(xué)生開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)殘健融合。他用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人間大愛(ài)，讓殘疾人感受到社會(huì)的溫暖與關(guān)懷，也為更多人樹(shù)立了榜樣，引領(lǐng)大家一起為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

從身殘志堅(jiān)的少年，到教育領(lǐng)域的開(kāi)拓者，再到助殘公益的踐行者，劉伯曉用自強(qiáng)書(shū)寫(xiě)人生、用愛(ài)心傳遞溫暖。這位62歲的追光者，用拐杖丈量著生命的寬度，在命運(yùn)的褶皺里折翼翱翔、淬煉成光，照亮了無(wú)數(shù)人前行的道路，激勵(lì)著大家在困境中奮起、在逐夢(mèng)路上無(wú)畏奔跑，向著光明的未來(lái)大步邁進(jìn)。

■融媒體記者 左文東，通 訊 員 陸耀琴 任明強(qiáng)