在職業(yè)教育深化改革的大背景下，如何讓產(chǎn)教融合實在融、融實在？近年來，淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱市高職校）以“實崗育人”推進產(chǎn)教融合，探索出一條“實崗實戰(zhàn)、實學(xué)實用”的育才新路徑。

貼近地方發(fā)展實際，因地制宜調(diào)整專業(yè)設(shè)置

“實崗育人”怎么“接地氣”？市高職校充分依托地處國家級開發(fā)區(qū)——淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢，以新型工業(yè)化為引領(lǐng)，以區(qū)內(nèi)重點企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，動態(tài)調(diào)整專業(yè)布局。

圍繞全市“7+3”先進制造業(yè)集群、淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)“3+N”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，市高職校制訂2025年—2029年專業(yè)調(diào)整計劃，開展專業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度調(diào)研，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，深度融入地方發(fā)展。進一步擴大五年制高職辦學(xué)規(guī)模，降低中職招生比例，提高加工制造、信息技術(shù)等專業(yè)大類招生比例，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。2025年，該校新增工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用等兩個五年制高職專業(yè)，進一步對接新生產(chǎn)業(yè)態(tài)和新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求。目前，該校擁有模具設(shè)計與制造、智能制造裝備技術(shù)、機電一體化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、新能源汽車檢測與維修技術(shù)等16個五年制高職專業(yè)，力爭2029年前專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度達90%以上。該校擁有3個江蘇省職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代化專業(yè)群、4個江蘇省職業(yè)學(xué)�，F(xiàn)代化實訓(xùn)基地、3個江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群、3個江蘇省中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)專業(yè)、3個江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制高職現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)點及3個江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

貼近企業(yè)生產(chǎn)實境，構(gòu)建“五步遞進”育人模式

“實崗育人”如何“強底氣”？市高職校始終堅持以企業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建“認(rèn)知啟蒙—技術(shù)賦能—課程迭代—精準(zhǔn)選拔—崗位錘煉”五步遞進育人模式，實現(xiàn)學(xué)生技能與崗位需求無縫對接。

該校有計劃地組織師生進入合作企業(yè)開展“崗位一日行”活動，直觀感受企業(yè)技術(shù)生態(tài)，明確目標(biāo)崗位技術(shù)要求與職業(yè)發(fā)展路徑。企業(yè)工程師與教師雙導(dǎo)師授課，實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)“零距離”對接。企業(yè)技術(shù)技能大師定期進校開展“技術(shù)大咖進校園”講座，并將講座與工作坊成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例納入課程。骨干教師參與合作企業(yè)的項目，將實踐成果融入教學(xué)案例，反哺課程建設(shè)。在實訓(xùn)基地建設(shè)方面，著力突出“實場景”，打造沉浸式職業(yè)環(huán)境，以“校中廠”“廠中�！睘檩d體的實崗培養(yǎng)模式，讓學(xué)生“入學(xué)即入職”。該校投資建成蘇北首家雙元制培訓(xùn)中心，引入“楊新春勞模工作室”等企業(yè)一線技術(shù)資源，將精密模具生產(chǎn)線和電商實訓(xùn)室等現(xiàn)代化實訓(xùn)設(shè)施直接建在校園內(nèi)。2024年，該校雙元制培訓(xùn)中心26名學(xué)生通過市首批AHK職業(yè)技能比照認(rèn)定，獲二級技師資格。市高職校獲批為江蘇省重點支持的工匠學(xué)院，并聘任全國勞動模范、大國工匠高鳳林擔(dān)任淮安工匠學(xué)院名譽院長。

貼近職業(yè)崗位實戰(zhàn)，健全全方位技能考核機制

“實崗育人”怎樣“聚人氣”？市高職校圍繞實戰(zhàn)導(dǎo)向，從實施原則、步驟、改進等方面構(gòu)建全方位技能考核機制。密切關(guān)注行業(yè)趨勢與技術(shù)發(fā)展，及時更新考核內(nèi)容，建立長效評估體系，定期開展效果分析，有效提升參訓(xùn)人員的專業(yè)技能與工作能力。2019年以來，該校通過專業(yè)考試、體能測試、綜合面試三環(huán)節(jié)選拔，組建“模具人才專班”“自動化人才專班”等，由校企聯(lián)合授課，嵌入企業(yè)實際項目，實施定制化培養(yǎng)，實現(xiàn)“學(xué)生—學(xué)徒—員工”身份轉(zhuǎn)變，形成“入校即入崗、入崗即實崗、實崗即實訓(xùn)、畢業(yè)即就業(yè)”的良性循環(huán)，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合、精準(zhǔn)對接。

一系列舉措的有力實施，為市高職校帶來了實實在在的成效，既實現(xiàn)了人才在淮安“留得住、用得上、用得好”的良性發(fā)展，又為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級提供持續(xù)動能，該校獲評淮安經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革示范單位。近年來，富譽電子人才專班培養(yǎng)模具技術(shù)人才200多人、自動化人才60多人，他們陸續(xù)成為企業(yè)技術(shù)骨干。據(jù)統(tǒng)計，2024年，該校畢業(yè)生留淮就業(yè)率超80%，其中65%進入全市“7+3”先進制造業(yè)集群。該校物流專業(yè)實踐教學(xué)成果榮獲國家教學(xué)成果二等獎，裝備制造賽道智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用賽榮獲2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽金獎第1名。

市高職校以“實崗育人”為抓手，將“實”貫穿于崗位對接、培養(yǎng)模式、機制保障的全過程，實現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)的同頻共振。未來，該校將進一步深化產(chǎn)教融合，為淮安建設(shè)長三角北部現(xiàn)代化中心城市提供堅實人才支撐。

■融媒體記者 金海洋，通 訊 員 曹紅梅